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miércoles 18 septiembre 2019
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La Universidad Católica Boliviana, recuperando la historia y proyectando el futuro de Iberoamérica

La Universidad Católica Boliviana y la Escuela Iberoamericana de la paz, protagonizan del 5 al 30 de septiembre una serie de actividades académicas y culturales, entre ellas, conferencias sobre: La justicia y el desarrollo humano y solidario, Derechos humanos y misiones y la experiencia de la escuela Ibérica de la paz.

Para compartir y profundizar estos temas se encuentra en Santa Cruz el Prof. Dr. Ramón Emilio Mandado Gutiérrez, de la Universidad complutense de Madrid quien es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, renombrado asesor del ministerio de educación de España y gran investigador.

 

Estas actividades académicas son importantes porque permiten recuperar y comprender el corpus doctrinal de la escuela iberoamericana así como las empresas económicas, sociales y culturales, a que dio lugar, mismas que expresan como ningún otro fenómeno histórico y social el nacimiento y el desarrollo de la Modernidad y son imprescindibles para entender las diferentes identidades nacionales que hoy existen en Iberoamérica, incluso sus problemas actuales y sus posibilidades de futuro.

Durante este mes también está previsto la realización de un congreso universitario, encuentros académicos, ruta misionera Chiquitana, seminario con profesores de otras universidades y participación en la Cátedra Cardenal Julio Terrazas.

Estos eventos son posibles gracias a gestiones realizadas por el Padre Fernando Cabrero, director de la Pastoral Universitaria en la Universidad Católica y titular de la Cátedra: Cardenal Julio Terrazas, en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.

Así reza parte de la propuesta para participar de estas actividades:

“A Ningún país le es posible una vertebración social justa ni un desarrollo comunitario de largo alcance si sus ciudadanos, en especial aquellos que tengan la responsabilidad de encabezarlo y representarlo, no poseen un conocimiento riguroso de los diversos factores que conforman su cultura y su conciencia colectiva.

Cualquier proyecto de desarrollo social y económico que lo olvide, acabará propiciando un sentimiento público de extrañamiento, siempre frustrante y conflictivo. Procurar aquel conocimiento y contribuir a generalizarlo, es una función primordial e irrenunciable de las instituciones educativas y en particular de las universidades”.

Encargado


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