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martes 29 septiembre 2020
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La Educación Alternativa en la Iglesia lee el corazón del hombre

Campanas/Iglesia Viva 08.09.20// Monseñor Fernando Bascopé, Obispo Presidente del Área de Educación de la Conferencia Episcopal Boliviana, participó en el ciclo de actividades en conmemoración al “Día Nacional de la Educación Alternativa” y “Día Internacional de la Alfabetización”, organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia.

En la ocasión autoridades del Estado y el Obispo Bascopé, realizaron su intervención con el tema central: “Avances, logros y desafíos actuales de la Educación Alternativa, en el Estado Boliviano”.

Durante su ponencia, Mons. Fernando, destacó los hechos históricos que se fueron dando en la Iglesia para la Educación en América Latina.

Remarcó la importancia histórica que tiene para Bolivia el año 1970, con la Carta Pastoral de los Obispos de Bolivia y la creación de la Comisión Episcopal de Educación. Desde donde la Iglesia busca cumplir con su vocación educativa, respondiendo no solo a las preguntas sobre la Educación, sino mirando la realidad de las calles, los mercados, la situación política, social y cultural, pero sobre todo “buscando leer el corazón del hombre”.

La Iglesia ve que los hombres buscan participar activamente de actividades de la vida social, económica y política. Y todos los hombres tienen el Derecho inalienable a la Educación.

A este Derecho inalienable, pero sobre todo como dice el concepto de Educación: “sacar desde dentro aquellas posibilidades que tiene el hombre”, responde la Iglesia. No conformándose con impartir la Educación formal o tradicional, sino potenciando la Educación en personas adultas como seres creadores de la vida social. Llamando a aquellos que están fuera de este campo a desarrollar su creatividad y su espíritu crítico.

El Episcopado boliviano buscó la manera de incluir a estos hombres mayores, en aquello que fue llamando “Educación Alternativa”.  

En 1992 recogiendo esta herencia histórica. El Proyecto Educativo Católico conocido como “Libro verde” nuevamente mira el corazón creativo del hombre. Los Obispos miran a Bolivia como heterogenia, pluricultural y multilingüe, una Bolivia diversa, por eso continua buscando la Educación para adultos, que no repita solamente la Educación formal, sino que descubra este don creativo del hombre. Por eso, alterna la “Educación Alternativa” con una Educación tecnológica, agropecuaria y científica.

Para Mons. Fernando, la Iglesia ha buscado y desarrollado esta Educación Alternativa, por el concepto de la Educación “sacar desde adentro” y el hombre lo ha permitido con su creatividad.

Mons. Bascopé, considera que ahora es necesario “mirar de nuevo, leer de nuevo”, y preguntarse “¿qué respuesta alternativa dará él hombre?”, no solo en el campo, también en las ciudades.

Al finalizar el obispo hizo una invitación para educadores y educadoras, motivándoles a leer y buscar nuevas formas que respondan los deseos del hombre y de la mujer boliviana, de participar activamente en la construcción de Bolivia. Por lo tanto lo alternativo no es simplemente teórico, sino como educadores se debe leer la Historia actual a la luz de la fe, celebrando su vocación de educadores.

“La Iglesia maestra y madre, sabe descubrir las potencialidades que hay dentro del hombre”, expresó con el deseo de que “la Educación en Bolivia, sea una Educación que primero lee lo positivo del hombre, con una lectura optimista y llena de esperanza… para la construcción de una Bolivia que amamos y que deseamos que sea mejor ”.

El evento se desarrolló el día martes, 8 de septiembre a horas 9:00, a través de plataformas virtuales del Ministerio.

El ciclo de actividades se realizó para conmemorar el “Día Nacional de la Educación Alternativa” y el “Día Internacional de la Alfabetización”; con conversatorios, talleres y exposiciones para analizar los desafíos que se le plantean a la Educación Alternativa en momento de Pandemia. Estas actividades se extenderán a lo largo de todo el mes de septiembre.

El evento está dirigido a Directores, Directoras, Facilitadoras y Facilitadores, así como también a los participantes de todos los CEAs del Subsistema de Educación Alternativa y Especial y al público en general. Estas actividades pretenden mostrar el importante papel de la Educación Alternativa y Especial en el contexto nacional.

Graciela Arandia de Hidalgo



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